Pengaruh Pemahaman Pengantar Akuntansi, Locus Of Control Dan Computer Anxiety Terhadap Hasil Belajar Myob (Mind Your Own Business) Accounting
Keywords:
MYOB Learning Outcomes, Introduction to Accounting, Locus of Control and Computer Anxiety.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the effect of Introductory Understanding of Accounting, Locus of Control, and Computer Anxiety on Learning Outcomes of MYOB (Mind Your Own Business) Accounting in students of the Bachelor of Accounting Study Program at Muhammadiyah Metro University. This type of research uses quantitative research with a population of 268 respondents. The sampling technique in this study used a purposive sampling technique so that 110 respondents were obtained. The results of this study indicated that the Understanding of Introductory Accounting had positive and significant effects on MYOB Learning Outcomes, Locus of Control had positive and significant effects on MYOB Learning Outcomes, and Computer Anxiety showed positive and significant effects on MYOB Learning Outcomes. In the simultaneous test, it was found that the understanding of introductory accounting, Locus of Control and Computer Anxiety jointly yielded positive effect on MYOB Learning Outcomes.
References
Achadiyah, B. N., & Laily, N. (2013). Pengaruh Locus Of Control Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, XI (2), 11–18.
Dewi, N. M. S. A., Putra, I. P. M. J. S., & Ernawatiningsih, N. P. L. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Sistem Informasi Akuntansi (SIA) Pada Dinas Kesehatan Kabupaten Tabanan. Jurnal Kharisma, 2(1), 191–201.
Dewi, R. M., & Yanto, H. (2020). Determinan Prestasi Belajar Komputer Akuntansi MYOB dengan Dasar Akuntansi sebagai Variabel Intervening. Economic Education Analysis Journal, 9 (1), 200–214.
Fajarwati, T., & Listiadi, A. (2018). Pengaruh Penguasaan Pengantar Akuntansi, Bahasa Inggris Dan Fasilitas Laboratorium Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi MYOB Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 6(2), 126–130.
Lestari, S. Y. (2020). Pengaruh Pendidikan Pengelolaan Keuangan di Keluarga, Status Sosial Ekonomi, Locus of Control Terhadap Literasi Keuangan (Pelajar SMA Subang. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 01(02), 69–78.
Listiadi, A., & Partiwi, I. R. (2021). Pengaruh Computer Knowledge, Fasilitas Laboratorium, Computer anxiety, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 2 Buduran. Edunusa: Journal of Economics and Business Education, 1(2), 53–66.
Mardiana, R., & Fahlevi, H. (2017). Pengaruh Pemahaman Akuntansi, Pengendalian Internal Danefektivitas Penerapan Sap Berbasis Akrual Terhadap Kualitaslaporan Keuangan (Studi Pada Satuan Perangkat Kerja Kotabanda Aceh). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Akuntansi (JIMEKA), 2(2), 30–38.
Maryani, T. (2020). Pengaruh Partisipasi Pemakai Sistem Informasi, Kemampuan Pemakai Sistem Informasi, Ukuran Organisasi, Program Pelatihan Dan Pendidikan Terhadap Kinerja Sistem Informasi Akuntansi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 01(01), 36–46.
Matapere, N. M., & Nugroho, P. I. (2020). Pengaruh Hasil Belajar Pengantar Akuntansi Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Prodi Akuntansi Uksw Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Moderasi. JIMEA: Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi, 4(1), 257–270.
Mawardi. (2019). Rambu-rambu Penyusunan Skala Sikap Model Likert untuk Mengukur Sikap Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 292–304.
Pratiwi, I. R., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Computer Knowledge, Fasilitas Laboratorium, Computer anxiety, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 2 Buduran. Edunusa: Journal of Economics and Business Education, 1(2), 53–66.
Primaderni, D. S., & Sugijanto. (2022). Pengaruh Computer Anxiety, Computer Attitude Dan Computer Self Efficacy Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Menggunakan Software Accounting (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi Angkatan 2017 Universitas PGRI Adi Buana Surabaya). Journal of Sustainability Business Research, 3(2), 132–139.
Putri, P. A. Y., & Erdiana, I. D. M. (2020). Pengaruh Sistem Informasi Akuntansi Dan Sistem Pengendalian Internal Terhadap Kinerja Perusahaan (Studi Kasus Pada Koperasi di Kecamatan Payangan). Jurnal KRINSA: Kumpulan Riset Akuntansi, 11(2), 179–189.
Ramadhini, F., Zanaria, Y., & Kurniawan, A. (2022). Pemahaman Dasar Akuntansi, Kemampuan Teknologi, dan Penggunaan Aplikasi Komputer Akuntansi terhadap Prestasi Belajar MYOB. WAHANA: Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 25(1), 113–123.
Safitri, M. E., & Setiyani, R. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar, Computer Attitude Dan Fasilitas Laboratorium Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Komputer Akuntansi Myob. Economic Education Analysis Journal, 5(1), 30–43.
Satria, I. G. N. W. W., & Putra, I. N. W. A. (2019). Pengaruh Kemampuan Teknik Personal, Keterlibatan Pemakai, Pendidikan dan Pelatihan pada Efektivitas Penggunaan Sistem Informasi Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 26(1), 763–790.
Shobriyyah, M., & Listiadi, A. (2022). Pengaruh Pengantar Akuntansi, Pembelajaran Daring, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2870–2878.
Sudarto, T. A., & Juliardi, D. (2016). Analisa Pengaruh Kemampuan Pengantar Akuntansi Dan Bahasa Inggris Terhadap Penilaian Keberhasilan Pembelajaran Myob (Mind Your Own Bussines) Dalam Mata Kuliah Komputer Akuntansi. Journal of Accounting and Business Education, 1(3).
Sudjanarti, D., Wardani, T. I., & Khabibah, U. (2017). Pengaruh Kualitas Informasi, Kemampuan Individu Dan Norma Subjektif Terhadap Minat Mahasiswa Jurusan Administrasi Niaga Polinema. Jurnal Administrasi Dan Bisnis, 11(2), 190–201.
Virdiansyah, D., & Listiadi, A. (2020). Pengaruh Pengetahuan Pengantar Akuntansi, Locus Of Control Dan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi Siswa Kelas Xi Akuntansi Smk Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 8, 540–547.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif. Bandung: Alfabeta.Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Muttivariate dengan Program SPSS 23. Cetakan VIII. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponogoro
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Muttivariate dengan Program SPSS 23. Cetakan VII. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponogoro.
Dewi, N. M. S. A., Putra, I. P. M. J. S., & Ernawatiningsih, N. P. L. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Sistem Informasi Akuntansi (SIA) Pada Dinas Kesehatan Kabupaten Tabanan. Jurnal Kharisma, 2(1), 191–201.
Dewi, R. M., & Yanto, H. (2020). Determinan Prestasi Belajar Komputer Akuntansi MYOB dengan Dasar Akuntansi sebagai Variabel Intervening. Economic Education Analysis Journal, 9 (1), 200–214.
Fajarwati, T., & Listiadi, A. (2018). Pengaruh Penguasaan Pengantar Akuntansi, Bahasa Inggris Dan Fasilitas Laboratorium Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi MYOB Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 6(2), 126–130.
Lestari, S. Y. (2020). Pengaruh Pendidikan Pengelolaan Keuangan di Keluarga, Status Sosial Ekonomi, Locus of Control Terhadap Literasi Keuangan (Pelajar SMA Subang. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 01(02), 69–78.
Listiadi, A., & Partiwi, I. R. (2021). Pengaruh Computer Knowledge, Fasilitas Laboratorium, Computer anxiety, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 2 Buduran. Edunusa: Journal of Economics and Business Education, 1(2), 53–66.
Mardiana, R., & Fahlevi, H. (2017). Pengaruh Pemahaman Akuntansi, Pengendalian Internal Danefektivitas Penerapan Sap Berbasis Akrual Terhadap Kualitaslaporan Keuangan (Studi Pada Satuan Perangkat Kerja Kotabanda Aceh). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Akuntansi (JIMEKA), 2(2), 30–38.
Maryani, T. (2020). Pengaruh Partisipasi Pemakai Sistem Informasi, Kemampuan Pemakai Sistem Informasi, Ukuran Organisasi, Program Pelatihan Dan Pendidikan Terhadap Kinerja Sistem Informasi Akuntansi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 01(01), 36–46.
Matapere, N. M., & Nugroho, P. I. (2020). Pengaruh Hasil Belajar Pengantar Akuntansi Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Prodi Akuntansi Uksw Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Moderasi. JIMEA: Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi, 4(1), 257–270.
Mawardi. (2019). Rambu-rambu Penyusunan Skala Sikap Model Likert untuk Mengukur Sikap Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 292–304.
Pratiwi, I. R., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Computer Knowledge, Fasilitas Laboratorium, Computer anxiety, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 2 Buduran. Edunusa: Journal of Economics and Business Education, 1(2), 53–66.
Primaderni, D. S., & Sugijanto. (2022). Pengaruh Computer Anxiety, Computer Attitude Dan Computer Self Efficacy Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Menggunakan Software Accounting (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi Angkatan 2017 Universitas PGRI Adi Buana Surabaya). Journal of Sustainability Business Research, 3(2), 132–139.
Putri, P. A. Y., & Erdiana, I. D. M. (2020). Pengaruh Sistem Informasi Akuntansi Dan Sistem Pengendalian Internal Terhadap Kinerja Perusahaan (Studi Kasus Pada Koperasi di Kecamatan Payangan). Jurnal KRINSA: Kumpulan Riset Akuntansi, 11(2), 179–189.
Ramadhini, F., Zanaria, Y., & Kurniawan, A. (2022). Pemahaman Dasar Akuntansi, Kemampuan Teknologi, dan Penggunaan Aplikasi Komputer Akuntansi terhadap Prestasi Belajar MYOB. WAHANA: Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 25(1), 113–123.
Safitri, M. E., & Setiyani, R. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar, Computer Attitude Dan Fasilitas Laboratorium Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Komputer Akuntansi Myob. Economic Education Analysis Journal, 5(1), 30–43.
Satria, I. G. N. W. W., & Putra, I. N. W. A. (2019). Pengaruh Kemampuan Teknik Personal, Keterlibatan Pemakai, Pendidikan dan Pelatihan pada Efektivitas Penggunaan Sistem Informasi Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 26(1), 763–790.
Shobriyyah, M., & Listiadi, A. (2022). Pengaruh Pengantar Akuntansi, Pembelajaran Daring, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2870–2878.
Sudarto, T. A., & Juliardi, D. (2016). Analisa Pengaruh Kemampuan Pengantar Akuntansi Dan Bahasa Inggris Terhadap Penilaian Keberhasilan Pembelajaran Myob (Mind Your Own Bussines) Dalam Mata Kuliah Komputer Akuntansi. Journal of Accounting and Business Education, 1(3).
Sudjanarti, D., Wardani, T. I., & Khabibah, U. (2017). Pengaruh Kualitas Informasi, Kemampuan Individu Dan Norma Subjektif Terhadap Minat Mahasiswa Jurusan Administrasi Niaga Polinema. Jurnal Administrasi Dan Bisnis, 11(2), 190–201.
Virdiansyah, D., & Listiadi, A. (2020). Pengaruh Pengetahuan Pengantar Akuntansi, Locus Of Control Dan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi Siswa Kelas Xi Akuntansi Smk Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 8, 540–547.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif. Bandung: Alfabeta.Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Muttivariate dengan Program SPSS 23. Cetakan VIII. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponogoro
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Muttivariate dengan Program SPSS 23. Cetakan VII. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponogoro.
Published
2023-06-28
How to Cite
Setiyaningsih, D. S., Kurniawan, A. K., & Darmayanti, E. F. D. (2023). Pengaruh Pemahaman Pengantar Akuntansi, Locus Of Control Dan Computer Anxiety Terhadap Hasil Belajar Myob (Mind Your Own Business) Accounting. Jurnal Akuntansi Bisnis Pelita Bangsa, 8(01), 15-29. https://doi.org/10.37366/akubis.v8i01.790
Section
Articles
Journal Template (Indonesia) 
.png){kind=logo}
