Komitmen Sebagai Pemediasi Kepemimpinan Transformasional Terhadap Mutu Pembelajaran Dengan Dukungan Kompetensi Tenaga Pengajar
Commitment as a Transformasional Leadership Mediation to the Quality of Learning With the Support of the Competence of Teaching Staff
Abstrak
Pendidikan merupakan agenda strategis dalam hidup dan pembangunan nasional. Tolak ukur keberhasilan pembangunan dan kemajuan negara biasanya diukur dengan beberapa indikator IPM (Indeks Pembangunan Manusia) yaitu pendidikan, kesehatan, dan daya beli masyarakat. Pendidikan mempunyai peran yang sangat besar dalam kemajuan bangsa dan perlu adanya usaha yang dapat membantu meningkatkan kemampuan dan keterampilan, yaitu pengembangan sumber daya manusia. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh komitmen sebagai pemediasi kepemimpinan transformasional terhadap mutu pembelajaran dengan dukungan kompetensi tenaga pengajar. Metode pengambilan sampel adalah sensus dengan jumlah responden sebanyak 64 orang. Metode analisis data adalah analisis jalur dengan bantuan program SPSS versi 23. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh positif kepemimpinan transformasional terhadap komitmen. Terdapat pengaruh positif kompetensi terhadap mutu pembelajaran. Terhdapat pengaruh positif komitmen terhadap mutu pembelajaran. Dan terdapat pengaruh positif kepemimpinan transformasional terhadap mutu pembelajaran dengan komitmen sebagai pemediasi.
Education is a strategic agenda in life and national development. The benchmark for the success of development and progress of a country is usually measured by several indicators of the HDI (Human Development Index), namely education, health, and people's purchasing power. Education has a very big role in the progress of the nation and there needs to be a business that can help improve capabilities and skills, namely the development of human resources. This study aims to examine the effect of commitment as a mediator of transformational leadership on the quality of learning supported by the competence of teaching staff. The sampling method is a census with a total of 64 respondents. The data analysis method is path analysis with the help of the SPSS version 23 program. The results of the research prove that there is a positive influence of transformational leadership on commitment. There is a positive influence of competence on the quality of learning. There is a positive influence of commitment to the quality of learning. And there is a positive influence of transformational leadership on the quality of learning with commitment as a mediator.
Referensi
Ahyanuardi, H. K., 2018. Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Sekolah Menengah Kejuruan Pasca Sertifikasi Terhadap Komitmen Guru Melaksanakan Proses Pembelajaran. Invotek Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, p. 69.
Alvan Anggara Diputra, A. G. R., 2015. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi dan Organizational Citizenship Behavior Guru SD Saraswati 4 Denpasar. E-Jurnal Manajemen Unud, pp. 208-209.
Andina, E., 2018. Efektivitas Pengukuran Kompetensi Guru. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, p. 207.
Arifin, A., 2020. Pengaruh Komitmen Guru dan Strategi Pembelajaran Terhadap Prestasi dan Mutu Sekolah Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu di Kabupaten Sumenep. Adaara Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, p. 155.
Ariyani, V., 2011. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Motivasi Kerja Dosen pada Universitas yang berada di Kota Madiun. Jurnal Ilmiah Universitas Katolik Widya Mandala Madiun.
Ashar, M. K., 2018. Pengaruh Kompetensi, Dukungan Organisasi, Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening Pada Yayasan Pendidikan Cendekia Utama Surabaya. Jurnal Global, p. 16.
Baharun, H., 2017. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Sistem Kepemimpinan Kepala Madrasah. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, p. 10.
Berthi Datulinggi, M. L. T. S., 2021. Pengaruh Manajemen Sarana dan Prasarana dan Komitmen Guru Terhadap Mutu Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kristen Tagari Rantepao. Jurnal Pendidikan Tambusai, p. 1209.
Edi Suhadi, E. M. E. B. A. T., 2014. Pengembangan Kompetensi dan Motivasi Guru Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah. Ta'dibuna Jurnal Pendidikan Islam, pp. 47-48.
Ghozali, I., 2013. Aplikasi Analisis Multivariete dengan Program IBM SPSS 23. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Heru Kurnianto Tjahjono, F. P. M. P., 2018. Kepemimpinan Transformasional pada Organizational Citizenship Behavior dan Komitmen Afektif. Jurnal Manajemen dan Pemasaran Jasa, p. 219.
Hubby, R. S., 2021. Hubungan Kepemimpinan Transformasional dengan Mutu Pembelajaran: Penelitian Terhadap Guru di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar- Rifqi kab. Bandung. Jurnal Ad'ministrare.
Ipank, F. L. H., n.d. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi dan Kompetensi Terhadap Motivasi dan Kinerja Guru. Media Mahardhika, p. 40.
J Elvita, S. S. R. R., 2019. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik, dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan Pada Sekolah Dasar Negeri di Kota Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) , 7(1), p. 63.
Jonas Solissa, Y. T., 2021. Pengaruh Kompetensi Guru dan Pendidikan Karakter Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Jasmani Pada Guru Penjas di Kota Ambon. JSPEED, p. 39.
Jufrizen, A. S. P. L., 2020. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Kepemimpinan Transaksional Terhadap Kinerja Pegawai dengan Locus of Control sebagai variabel Moderating. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, p. 45.
Lavenia Kotambunan, S. W. P. R. R. T., 2016. Analisis Pengaruh Belanja Modal dan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Terhadap Kemiskinan di Provinsi Sulawesi Utara (Dalam Tahun 2005-2014). Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi, p. 928.
Mahardika Wardhana Monoyasa, R. A. S. D. P., 2017. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar dengan Motivasi dan Inovasi Guru Sebagai Variabel Intervening Di eks Kota Administratif Jember. Relasi Jurnal, p. 316.
Makhmudah, S., 2016. Upaya Memperbaiki Kualitas Guru Dengan Memaksimalkan Terpenuhinya Kompetensi Kepribadian dan Profesionalisme Guru. Jurnal Studi Islam Panca Wahana, p. 82.
Maris, I. S. d., 2016. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kinerja Guru dan Mutu Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(2), pp. 173-188.
Mulyanto, H., Wulandari, A., 2010, Penelitian: Metode & Analisis. Semarang: CV.Agung
Octavianty, A., 2019. Pengaruh Implementasi Kompensasi dan Komitmen Kerja Guru Terhadap Mutu Pembelajaran di SMP BPK Penabur Bandung , Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia .
Priyadi, S., 2019. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Pemberdayaan terhadap Motivasi Guru SD Negeri di Kecamatan Duren Sawit. JPII Volume 3, Nomor 2, p. 209.
Publikasi Indeks Pembangunan Manusia 2020, 2020. Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Raharjo, S. B., 2012. Evaluasi Trend Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, p. 513.
S.M Oupen, A. A. I. Y., 2020. Kontribusi Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi, Disiplin Kerja, dan Motivasi Kerja Terhadap Komitmen Organisasional Guru SD. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, p. 33.
Sastrawan, K. B., 2016. Profesionalisme Guru Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jurnal Penjamin Mutu, p. 70.
Siswara, 2017. Studi Tentang Pengaruh Reward Tunjangan Khusus, Komitmen Sebagai Guru Daerah Tertinggal dan Perilaku Inovatif Terhadap Mutu Pembelajaran Sekolah Dasar Di Kabupaten Pandeglang. Jurnal KAPemda - Kajian Administrasi dan Pemerintahan Daerah, p. 6.
Soetopo, I., 2018. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Karakteristik Individu, Lingkungan Kerja terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru SMK Negeri 1 Tambelangan Sampang. JMM17 Jurnal Ilmu Ekonomi & Manajemen, p. 21.
Suhartuti, 2016. Kontribusi Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Berprestasi Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Bahasa di Taman Kanak-Kanak Kabupaten Wonogiri Tahun 2016, Wonogiri: Universitas Widya Dharma.
Yustrivat Asa, W. P. M. D., 2020. Manajemen Mutu Pembelajaran, dari Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi, dan Motivasi Mengajar SMP di Kecamatan Lamaknen, Nusa Tenggara Timur. Jurnal Pendidikan Ilmiah, p. 51.
Zubaidah, R., 2016. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Kerja Guru Serta Implikasinya Pada Kinerja Guru Di SMP Negeri Kota Palembang. Jurnal Ecoment Global, p. 9.
Zuhdy Tafqihan, S., 2014. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Komitmen Profesional dan Dampaknya Pada Kinerja Serta Kepuasan Kerja Guru Matematika SMP dan MTS. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, p. 285-286.
